Die bevölkerungsrepräsentative Imagebefragung für die hessischen Volkshochschulen ist abgeschlossen. Jetzt geht es darum, das Image der Volkshochschulen vor Ort gezielt zu verbessern. Die SEM – Sequentielle Ereignis-Methode ist eine wertvolle Ergänzung der Imageuntersuchung. Damit erhält jede Volkshochschule

• ein qualitatives Gesamtbild und
• wertvolle Hinweise für Handlungsfelder, die vor Ort konkret gestaltet, optimiert und verbessert werden können.

Die hessischen Volkshochschulen finden im für sie geschützten Bereich alle Unterlagen, um die SEM vor Ort einzusetzen. Wir wünschen gutes Gelingen und freuen uns auf Ihre Rückmeldungen.

[Diashow]

Am Samstag, den 10. November gingen im Rahmen des Münchner Klimaherbstes die TeilnehmerInnen des Symposiums WINDS OF CHANGE der Frage nach: Besseres Klima durch bessere Bildung? Nach der Eröffnung durch

• Frau Dr. Susanne May, Programmdirektorin der Münchner Volkshochschule und dem
• Grußwort des Bayerischen Staatsministers Dr. Otmar Bernhard im Staatsministerium für Umwelt, Gesundheit und Verbraucherschutz hielt
• Prof. Dr. Wolfgang Seiler den Eröffnungsvortrag “Was hat Bildung mit besserem Klima zu tun?”.

An diesem Vortrag entzündete sich eine lebhafte Diskussion, die für sich genommen den Tag hätte füllen können.

Die erste Symposiums-Runde schloss mit der den Tag bestimmenden Frage: "Wie bringt man das Thema Klimaschutz an bisher noch nicht erreichte Milieus?" In acht Workshops suchten, fanden und erhielten die TeilnehmerInnen beispielgebende und spannende Antworten.

1. „Wie erreichen wir neue Zielgruppen und Milieus für den Klimaschutz?" Martin Betzold von Green City e.V. richtet sich mit der Null Grad Plus-Kampagne gezielt an 18 bis 30jährige Szenegänger und zeigt mit dem Beispielprojekt aus der Münchner Registratur, wie man umweltbewusst feiert, Spaß dabei hat und etwas lernt.
2. "Bauen und Wohnen – eine klimaschutzrelevante Bildungs- und Informationsaufgabe?" Hartwig Löffelmann vom Naturpark Bayerischer Wald präsentiert mit dem Informationzentrum Sonnenhaus in Zwiesel ein Null-Energie-Haus ein Beispiel für die Synergie von Bildung und klimaschutzorientiertem Bauen.
3. "Wie lebt / isst man genussvoll und klimaschonender?" Angelika Lintzmeyer und Jürgen Kretschmer stellen mit der BioStadt München überraschende Zusammenhänge leicht verständlich dar.
4. „Wie schlagen wir die Brücke vom Konsum zum Klimaschutz mit 6-10jährigen?" Steffi Kreuzinger von Ökoprojekt MobilSpiel e.V. zeigt wie Kinderarbeit den Wert der Dinge deutlich macht.
5. "Wie kann man das Thema Klimawandel motivierend im Unterricht einsetzen?" Martin Fliegner von geoscopia macht die Klimaveränderung durch beiindruckende Satellitenaufnahmen einfach sichtbar.
6. "Klimaschutz privat – eine Präsentation zu Bewusstseinswandel und Verhaltensänderung rund um Klima und Energie". Hartmut Will und Cigdem Sanalmis von der Deutschen Gesellschaft für Sonnenenergie e.V. zeigen sehr anschaulich den Embryo Mensch im Lebensraum Welt.
7. "Kann eine Umweltbildungseinrichtung TeilnehmerInnen bewegen im Nachhinein klimagerechter zu handeln?" Ute Pfeiffer-Frohnert stellt das Naturgut Ophoven als professionellen Dienstleister für das anspruchsvolle Vorhaben vor.
8. "Wie könnte eine bildhafte Struktur zum Themenkomplex Klima und Energie aussehen, um Detailwissen zu verankern?“ Im Workshop von Hans Fendt von der Akademie für Lehrerfortbildung werden die Zusammenhänge gemeinsam erarbeitet.

Der Münchner Klimaherbst wurde von den KlimaScouts - einer Schülergruppe des Albert-Einstein-Gymnasiums München - filmisch begleitet; der Film wurde bei WINDS OF CHANGE präsentiert. Mit diesem Film schloss ein lebendiger, inhalts- und erkenntnisreiches Symposium. Wir freuen uns schon auf die "Hello-Goodbye-Karte" …